Realicé para elearningamerica el diseño instruccional del curso de compresión lectora para profesores.
¿Cómo ha evolucionado el concepto de comprensión lectora?
En los años 60 y 70, un número de especialistas en la lectura postuló que la comprensión era el resultado directo de la decodificación. Si los alumnos eran capaces de denominar las palabras, la comprensión tendría lugar de manera automática.
El demo del curso lo pueden ver pinchando aquí.
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